Blog

De maatregelen om de COVID19-pandemie te bestrijden, hebben een enorme impact op het dagelijkse leven van de Brusselaars. Ook in de zomervakantie zal dat nog het geval zijn. Meer mensen zullen thuis moeten blijven.

De Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC) wil daarom tijdens de zomervakantie van 2020 een aangepast en bijkomend vakantie-aanbod organiseren. Een aanbod dat tegemoetkomt aan de staycation-noden van de Brusselaars. We willen Brusselaars op een veilige manier laten samenkomen om te ontspannen, te sporten, te spelen … Initiatiefnemers die hiervoor een cultuur-, jeugd- of sportaanbod in de vrije tijd ontwikkelen, kunnen ondersteuning krijgen van de VGC.

Samen bezorgen we Brusselaars een onvergetelijke staycation.

Welke initiatieven komen in aanmerking?
• Het initiatief vindt plaats tussen 30 juni en 31 augustus 2020.
• De initiatiefnemer gebruikt het Nederlands in alle communicatie, ook tijdens de activiteiten.
• De initiatieven richten zich naar een Brussels publiek en zijn publiek toegankelijk.
• De initiatieven beantwoorden aan de veiligheidsmaatregelen die bepaald zijn door de lokale, regionale of nationale overheden.
• De initiatieven sluiten aan bij minstens een van de volgende thema’s:
- plezier in je buurt: initiatieven die plaatsvinden in een bepaalde straat, in een wijk of op een plein;
- plezier artistiek: artistieke interventies van kunstenaars;
- plezier digitaal: creatieve online initiatieven die de Brusselaars verstrooien;
- plezier senior: initiatieven gericht op senioren;
- petit plezier: initiatieven gericht op gezinnen met jonge kinderen.

Subsidie aanvragen?
Vul het aanvraagformulier in en stuur het via e-mail naar cultuur.jeugdsport@vgc.be of met de post naar:
VGC - Cultuur, Jeugd en Sport
Emile Jacqmainlaan 135
1000 Brussel

Er zijn twee indienmomenten:
• uiterlijk op 20 juni: voor initiatieven vanaf 30 juni
• uiterlijk op 15 juli: voor initiatieven vanaf 1 augustus

Researchers at Stanford University have developeda “quantum microphone” that’s sensitive enough to measure the individual particles of sound known as “phonons.”

“We expect this device to allow new types of quantum sensors, transducers and storage devices for future quantum machines,” said study leader Amir Safavi-Naeini, assistant professor of applied physics at Stanford in a university blog post.

Phonons are individual packets of vibrational energy that often manifest as sound or heat. But measuring individual phonons, according to Stanford, has been impossible until now.

“One phonon corresponds to an energy ten trillion trillion times smaller than the energy required to keep a lightbulb on for one second,” said graduate student Patricio Arrangoiz-Arriola, a co-first author of the study, that was published in the journal Nature on Wednesday.

Rather than sound moving a membrane inside an ordinary microphone, the quantum microphone uses supercooled resonators, according to Stanford — so small they can only be seen through an electron microscope — that act as a “mirror of sound.”

The device could lay the groundwork for a new way to store information encoded as phonons rather than relying on photons which current quantum computers rely on for encoding information. That could make future mechanical quantum computers even more compact and efficient as phonons are easier to manipulate and have much smaller wavelengths than light particles.

Alexandria Perryman is a live broadcast engineer and Emmy winner working at NASA’s Johnson Space Center, where one of her jobs is to run audio for the astronauts on the International Space Station. Every “Mission” is different for her. One day she might be working a spacewalk, making sure the astronauts have a clear connection to mission control the next she might be mixing audio for a video that’s going up on the NASA YouTube channel.

Lately, she’s been working to provide Skype links between astronauts and students. The effort is part of NASA’s “Year of Education on Station” – a program where ISS crew members and teacher Ricky Arnold Skypes in via satellite and performs real-time experiments for kids in classrooms around the country.

Alexandria discovered audio when she was in her high school’s marching band and was put in charge of the on-field sound mixer. This is where she started to fall in love with the idea of live audio mixing. She always had a passion for music and sound and as she got older she became intrigued by how music and sound are created. She remembers seeing Blue Man Group perform when she was in elementary school and being in awe with how they used everyday items to create music.  Alexandria would enroll at Full Sail University and study audio engineering and graduate in 2015 with an Associates Degree of Science.  

She got her start in audio volunteering at her church, mixing their online broadcast and working part-time as an AV Tech. Early on she learned how important troubleshooting quickly is and learned how to work in fast-paced and high-stress situations. She says “I made many mistakes in those early gigs but I was in an environment where if I could troubleshoot my mistakes quickly then it was not harmful to my career.”

READ THE WHOLE ARTICLE & INTERVIEW HERE